1. Anasayfa
  2. Yaşam
  3. Otizmli çocuklar bağımsızlıklarını ergoterapi ile kazanıyor

Otizmli çocuklar bağımsızlıklarını ergoterapi ile kazanıyor

- - 2 dk okuma süresi
337
8897903251

Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi ÇEGOMER (Çocuk ve Ergen Gelişimi ve Otizm Merkezi) Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi otizmli çocukların eğitiminde ergoterapinin öneminden bahsetti.

Ergoterapi günlük aktivitelere katılımı artırmayı hedefliyor

Ergoterapideki temel amacın günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığı hedeflemek olduğunu söyleyen Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi, “Otizm spektrum bozukluğuna sahip bireyin günlük yaşam aktivitelerinde; kendine bakım, oyun/üretici aktiviteler ve serbest zaman aktivitelerinde sınırlılık gözlemlenebiliyor.” dedi. Çebi, günlük yaşam aktivitelerine katılımın hedef alındığını belirterek “Otizm spektrum bozukluğunda sosyal etkileşim, duygusal ve davranışsal süreçler, öz bakım becerileri, duyusal beceriler, motor beceriler, akademik öncesi ve akademik beceriler, yürütücü işlevler ergoterapi sürecinde destekleniyor.” diye konuştu.

Tüm becerilerin gelişimine katkı sağlıyor

Otizmli bireylerin günlük yaşamda maksimum bağımsızlık kazanımı sağlanarak bireyselleşmesinin oldukça önemli olduğuna vurgu yapan Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi, “Ergoterapi uygulamaları, otizmli çocuklarda yemek yeme, giyinme, banyo yapma, saçlarının taranması, tırnak kesme, tuvalet gibi kendine bakım aktiviteleri, oyun aktiviteleri ve sosyalleşme gibi serbest zaman aktivitelerinde ki hassasiyetlere yönelik çalışmalar yaparak bağımsızlığı desteklemeyi amaçlıyor.” dedi. 

Çebi, ergoterapi uygulamalarının aynı zamanda denge, koordinasyon, vücut farkındalığı, motor planlama, dikkat/aktivite sürdürebilirliği, görsel uzaysal algı, işitsel dil becerileri ve akademik becerilere katkı sağladığını kaydetti.

Ergoterapi seansları kişiye özel planlanıyor

Otizmli bireylerde ergoterapi seanslarının, bireyin ihtiyacına ve günlük yaşamdaki sınırlılıklarına göre belirlendiğinin altını çizen Uzman Ergoterapist Cahit Burak Çebi sözlerini şöyle tamamladı: 

“Kişiye özel yapılan değerlendirme seanslarında bireyin fonksiyonel duygusal gelişim kapasiteleri, duyusal, duyusal-motor, algısal-motor ve bilişsel süreçleri değerlendirilerek bireye özgü seans hedefleri oluşturulur. Hedeflere göre terapi planlaması yapılarak bireyin maksimum bağımsızlığa ulaşması hedeflenir.”

Hibya Haber Ajansı

İlgili Yazılar

Bir yanıt yazın